一、 故事导入
　　1863年太平天国名将石达开和他的四万四士兵受阻于大渡河，陷入清军的重围。石达开组织将士多次抢渡大渡河都劳而无功，最终因没有及时渡过大渡河贻误了战机，导致全军覆灭。
　　大约在70年后，也就是1935年，我们的在北上抗日的二万五千里长征的途中，也来到了大渡河边，当时红军后有国民党反动派的追兵。此时，能否及时渡过大渡河，关系到红军的生死存亡，关系到红军的前途和命运。而红军经过一场惊心动魄的战斗，没有做第二个石达开，他们夺取了泸定桥（板书课题）这里"飞"是什么意思？（快的意思）。那么红军是怎样进行这场战斗的，又是怎样飞快地夺取泸定桥的呢？现在我们就来学习。

二、 检查预习
　　1、 请读出生字读音（注意读准翘舌音"撤che"、"召zhao"）
　　援　键　撤　瓢　链　泻　榴　钧　召　狈　赴
　　2、 朗读课文，读完后讲这个自然段的大意。

三、 给课文分段
　　1、 启发谈话
　　同学们，任何事情都有一定的发展顺序，《飞夺泸定桥》这篇课文是按事情发
    生、经过和结局的顺序来讲述的，想想课文开始讲了什么？又讲什么？最后讲
    了什么？按照事情的发展顺序，看看应该怎样分段？　 　

四、 学习第一段
　　1、 读第一段
　　2、 提问："天险"是什么意思？

　　这段话中哪些词语可以看出大渡河是天险？

　　这里说大渡河是天险，暗示了什么？

　　3、 这段话主要讲了什么？

　　4、那为什么必须夺下泸定桥呢？用课文中的句子回答。 也就是说

    红军夺泸定桥的原因是：

五、 学习第二段
　　1、 读第二段
　　2、 "诡计"是什么意思？

　　面对红军北上抗日，国民党反对派有什么诡计呢？

　　那他们是怎么阻挠红军的？他们都做了什么呢？

　　3、 针对敌人的诡计，红四团接到了什么命令？ ；

　　红四团在什么时候接到命令的？ 可见时间很短。

　　红四团是在什么样的情况下接受任务的？


六、学习第三段，研究抢时间的原因。
　　1． 读最后一句，讨论"关键"。(距离、时间、敌援)
　　2． 练习朗读，要有紧迫感。
　　3． 理解"关键"。
　　思考：红军是怎样抢时间赶在敌人的前头的？
　　讨论，重点抓住下面的句子来理解。
　　"红四团翻山越岭，沿路击溃了好几路阻击的敌人"
　　"一整天没顾得上吃饭""淋透""在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥水前进"
　　"战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳"
　　"索性也点起火把，和敌人答话"

七、学习第四、五自然段，研究怎样抢时间的。
　　1．自由读。抢时间的结果？红军为什么赶在敌人的前面？"抛"字说明了什么？
　　2．红军克服了哪些困难？靠什么克服？你有何体会？
　　3．你觉得哪个地方写得最有趣、最精彩？读一读。有何体会？
　　4.理解"浩浩荡荡"和"奔赴"。

八、学习第六、七、八自然段。
　　1．快速阅读这一段，将自己不懂的地方和精彩的地方划出来。
　　2．讨论分层。讲了几个方面的内容？
　　3．指名读写泸定桥险峻的句子，观看泸定桥图片。用词形容泸定桥的险?
              天险"。板书在黑板上。练读，找感觉(心惊胆寒)。
　　4．分析敌人的话。
　　5．讨论学习描写总攻的段落。
　　1)自由读，战斗用了多长的时间？你有何体会？用一个词形容这次战斗。
　　2)指导用紧张激动的语气朗读，读出自己的感觉。
　　3)还有哪些词说明了红军夺取泸定桥之快？
　　4) 欣赏片断。再读七、八自然段，体会红军为什么会取得胜利？
　　5)用一个词形容红军的思想品质。(英勇顽强)

九、选出自己认为写得精彩的段落读一读。

十、 练习。
　　1． 填空。本文通过写红军（ ）、（ ），（ ）的过程，
        表现红军（ ）的革命精神。
　　2．22位英雄（ ）着短枪，背（ ）马刀，（ ）着手榴弹，
       （ ）着敌人密集的枪弹，（ ）着铁链向对岸冲去。

十、布置作业
　　1、 抄写生字词
　　2、 结合"思考练习第1题阅读课文。