第三节 图像处理基本操作

学习目标

  掌握改变图片尺寸的方法

  掌握裁剪图片的方法

  掌握旋转图片的方法

  掌握“复制”与“修复”的方法

  我们上节课学习了改变图片的尺寸,这是在图像处理中经常遇到的一个问题,类似的问题还有很多。比如:有的图片构图不太好,我们可不可以适当裁切呢?如果输入计算机中的相片颠倒或倾斜,我们可不可以进行校正?如果图片上有些瑕疵,我们能不能进行修复?

辅导

   不同的图像处理软件在使用方法上有许多类似之处,比如在Photoshop软件中调整图片大小就和前面所讲的Acdsee软件有类似之处。

一、改变图片尺寸

我能做

  图1-3-1的文件大小是1.1M,宽2048像素,高1536像素。我们现在要将它缩小到宽为800像素,高为600像素。

1-3-1  要改变尺寸的源文件

  (1)打开相片,然后单击【图像】/【图像大小】,出现如图2-3-2所示的“图像大小”窗口:

1-3-2  调整图像大小

辅导

  如果想要保持当前的像素宽度和高度的比例,请勾选“约束比例”选项,这样,在更改像素的宽度时,其高度也会随着相应地自动改变。

试一试

  (2)在“像素大小”下输入“宽度”和“高度”值,如图1-3-3所示。

1-3-3  设置宽度与高度

辅导

  图像大小的改变除了改变像素值的方法外,还可以采用按比例缩放的方法。只需先选取“百分比”作为度量单位然后输入当前尺寸的百分比值即可。

  图像的大小会出现在“图像大小”对话框的顶部,而旧文件大小在括号内显示,设置完成后单击“好”按钮。为了不修改原图,建议换个文件名存储。

思考

  比较相片大小在处理前后的差别。

二、对图片进行裁剪

试一试

  如果我们想突出图1-3-4中的“小桥”,能不能将相片四周裁切一部分下去呢?

1-3-4  裁剪前后的图片对比

试一试

1-3-5  裁切工具

1)选中“裁切工具”,如图1-3-5所示:

1-3-6  选出要保留的区域

2)拖动鼠标,在图中选出要保留的区域,如图1-3-6所示。

1-3-7  裁剪后的最终效果

3)在选中区域内双击鼠标左键,得到图1-3-7。

 

三、旋转相片

  我们在拍摄相片时,如果要拍的景物比较高,我们就喜欢把相机竖起来拍,不过就样拍下来的相片输入计算机以后就是横向的,如图1-3-8。我们能不能将这种相片旋转(如图1-3-9),方便观看呢?

1-3-8  旋转前

1-3-9  旋转后

 

我能做

  单击【图像】/【旋转画布】/【90度(顺时针)】,如图1-3-10所示,即可得到图1-3-9。

1-3-10  旋转角度

试一试

  试将图片旋转180度及逆时针90度以及任意角度的旋转。

  试将图片水平翻转及垂直翻转。

四、“复制”与“修复”

  同样的海滩背景,可是图1-3-13中怎么多了一个小朋友呢?原来,这是用Photoshop软件中的“仿制图章工具”产生的一种特殊效果。

我能做

1-3-11  仿制图章工具

1)打开一张相片,如图1-3-12所示,选择“仿制图章工具”,如图1-3-11。

  (2)按住“Alt” 键在小孩头发上取样(按住“Alt” 键后,鼠标变成印章。),然后放开“Alt” 键,在小孩的右边涂抹,结果如图1-3-13所示。

1-3-12  复制前

1-3-13  复制后

试一试

  我们再打开另外一张相片,如图1-3-14所示,用仿制图章工具进行“修复”,可以将图左下角的人去掉,将右下角的日期去掉,得到如图1-3-15所示的效果。仿制图章工具的应用实例很多,同学们自己试试吧。

1-3-14  修复前

1-3-15  修复后

辅导

  “仿制图章工具”的功能是很强大的,你还可以用这个办法给相片中的人物美容,去掉照片上的面部斑点等。

小组讨论

  收集一些图片,小组讨论这些图片都有哪些地方可以进行调整。

小组活动

  每人选择一张图片进行调整,然后互相评论,调整后的效果如何。

练一练

  1.选择一张图片,在Photoshop中将图片尺寸改为400像素×300像素。然后在Photoshop中对图片进行裁切,突出其中某一部分。

  2.请选择几张图片,在Photoshop中进行旋转的练习。

  3.自行上网查找图片,发挥你的想像,利用Photoshop的“仿制图章工具”工具进行处理。

学习评价

项目

评价标准(每项10分,合计100分)

得分

学习习惯

1.上课保持安静,不说和学习内容无关的话。

 

2.不做与学习内容无关的事,不玩游戏,不上网聊天,不浏览无关的网站。

 

3.爱护机器设备。

 

学习效果

4.熟悉一些常用的图像处理软件。

 

5.掌握了一些基本的图像处理方法。

 

6.掌握了一些基本图像处理技巧。

 

7.掌握了调整色相/饱和度的方法。

 

创新探索

8.我能想到不同的操作方法吗?

 

9.我是否动脑筋,并且提出了比较有意义的问题吗?

 

实际应用

10.联系日常学习、生活,解决实际问题。

 

总分