果子狸时否该杀主题探究活动

　　2004年1月5日上午11时30分，广州市委、市政府召开紧急会议，市委副书记、市长张广宁传达了全省防非典紧急工作会议精神，部署在全市范围内立即杀灭可疑携带非典病毒的果子狸、獾、貉等野生动物。张广宁强调，广州一定要在5天内杀灭本市范围内的果子狸，绝不允许出现任何“漏网之鱼”。

　　消息传出，一石激起千层浪，在人们记忆中有些淡化的“果子狸”又一次处在了旋涡的中心、议论的焦点。“果子狸到底该不该杀”一时成了全国甚至全球讨论的话题，而由此引发的“非典到底谁之过”、“面对疫情人类该做些什么”、“人和动物如何和谐相处”等话题更是让人深思。

　　初中科学课标在“生命科学”里的“人、健康与环境 ”主题中指出：“教师应注意紧密结合与学生生活密切相关的问题，……引导学生高度关注环境问题，关注科学技术的发展、应用对社会的影响，提高社会责任感。要求学生了解免疫的现象、类型和作用；了解常见病、传染病的基本知识。”（摘至《科学7－9年级课程标准》）。

　　基于对学生知识的掌握、能力的培养，我决定组织本次活动。以“果子狸是否该杀”为切入点，通过问题探讨、调查收集整理资料、展开辩论、发表演讲、撰写小论文等形式，让学生在自主探究、建构知识的同时，体验科学、技术和社会的关系。