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一、 过程、方法与能力
引导学生关心社会中的热点问题，积极参与讨论并制定详细的研究计划；通过上网查询、阅读筛选整理资料发展学生收集信息和处理信息的能力；通过社会调查、专家访谈、辩论会发展学生的人际交流能力和语言表达能力；分组研究，多学科知识整合，培养学生相互合作的精神和知识的综合运用能力；采用各种方法（如语言、文字、图表、模型、电子文稿、网页、动画等）表述研究的过程和结果，达到多元智能的提高。
二、 科学知识与技能
1． 了解传染病的特点、传播三环节及预防措施。
2． 识别免疫现象、类型。了解疫苗的原理及研制。了解基因的有关知识。
3． 认识生态平衡的现象和意义，提高保护生物多样性的自觉性。
三、 科学态度、情感与价值观
1． 对自然界保持较强的好奇心，养成与自然界和谐相处的生活态度。
2． 尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展，反对迷信。
3．养成善于与人交流、分享与协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识。
4．增进社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。
5．了解技术对自然、人类生活和社会产生的负面影响，学会用辨证唯物主义的观点分析问题。
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